บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันจันทร์ ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

         

        การบูรณการ คือ การผสมผสานเป็นการสอนที่ไม่ชัดเจน

     วิธีการทำ Mind Map

       1.วาดจุดกึ่งกลางของกระดาษ  ทำไมไม่ไปเริ่มตรงขอบๆ หรือริมกระดาษล่ะ มันมีเหตุผล เพราะพื้นที่ว่างตรงกลางแผ่นกระดาษนั้นทำให้สมองเรารู้สึกถึงความมีอิสระพร้อมที่จะสร้างสรรเพิ่มเติมได้อย่างเต็มที่ ถ้าวาดๆ ไปแล้วรถยนต์เกิดสะเทือนขั้นมาก็ให้มองว่ามันเป็นศิลปะ

       2.ใช้รูปภาพหรือจะวาดรูปประกอบไอเดียที่เราเพิ่งจะเขียนลงไปตรงกลาง เพราะรูปภาพนั้นสื่อความหมายได้มากมาย ทำให้เราใช้จินตนาการได้อย่างเต็มที่และเมื่อภาพกึ่งกลางมันดึงดูดใจเราก็จะมีโฟกัสที่แน่นอนและทำให้รอยหยักในสมองเราเพิ่มด้วย

      3.เล่นสีเยอะๆ เพราะสีสันที่สดใส จะทำให้สมองเราตื่นตัว รู้สึกตื่นเต้น ดูมีชีวิตชีวาน่าอ่าน โดยเฉพาะสีเหลืองคือสีที่สมองเราจำแม่นสุดที่สุด

     4.วาดกิ่งออกมาจากภาพตรงกลางต้องให้เส้นเชื่อมต่อกัน เพื่อให้สมองเชื่อมโยงข้อมูลเข้าหากัน เอาข้อมูลต่างๆ มาผสมกันเพื่อให้เราจำง่ายขึ้น

    5.วาดเส้นโค้งเข้าไว้ สมองเราอ่อนไหวไม่ชอบอะไรที่ทื่อๆ ตรงๆ และที่สำคัญคือ มันสวยดี

   6. เขียนคีย์เวิร์ดบนเส้นกิ่ง อย่าไปเขียนใต้กิ่ง หรือเว้นว่างๆ ไว้เพราะมันจะทำให้เราคิดแบบไม่ต่อเนื่อง พยามหาคำโดนๆ สั้นๆ เพื่อให้เราจำง่าย

     คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

       1. Integration    บูรณาการ

       2. experience    ประสบการณ์

       3. analyze         วิเคราะห์

       4. imagination   จินตนาการ

       5. Mind Map     ผังความคิด

    ประเมิน

       ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียนและตั้งใจฟังอาจารย์ ที่มอบหมายงานให้

       ประเมินเพื่อน :  เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันทุกคน แสดงความคิดเห็นและช่วยกันตอบคำถาม

       ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้อธิบายและได้มอบหมายงานให้กับนักศึกษาอย่างละเอียด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันจันทร์ ที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

        เนื้อหาที่เรียน

           ● การลดลงคือการลบแต่เรายังไม่ได้สอนเรื่องการลบ เพราะอยู่ในสาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

           เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

            ● ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

            1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical Thinking)

               ▶ จำนวนนับ 1 ถึง 30

               ▶ เข้าใจหลักการการนับ

               ▶ รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย

               ▶ รู้ค่าของจำนวน

               ▶ เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

               ▶ การรวมและการแยกกลุ่ม

            2. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

              ▶ เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

              ▶ รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร

              ▶ เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา

           3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

              ▶ ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

              ▶ รูปเรขาคณิตศาสตร์สามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

           4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

              ►เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ชัน ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟ และตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์(mathematical model) อื่นๆ แทนสถานการณ์ต่างๆ ตลอดจน

แปลความหมาย และนำไปใช้แก้ปัญหา

           5. มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

               ►เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา

           6. มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

               ►มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

           เพลง: นกกระจิบ

นั่นนกกระจิบมาลิบลิบ

นกกระจิบ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า

อีกฝูงบินล่องลอยมา

หก เจ็ด เเปด  เก้า สิบ ตัว

เพลง: เท่า - ไม่เท่า

ช้างมีสี่ขา ม้ามีสี่ขา

คนเรานั้นหนา สองขา ต่างกัน

ช้างม้า มีสี่ขา เท่ากัน (ซ้ำ)

เเต่กับคนนั้น ไม่เท่ากันเอย

เพลง: บวก-ลบ

บ้านฉันมีทุเรียน 5 ผล         ป้าให้อีก 2 ผล

มารวมกันนับดีดีซิเออ         ดูซิเธอรวมกันได้ 7ผล

บ้านฉันมีทุเรียน 5 ผล       หายไป 2 ผลนะเธอ

ฉันหาทุเรียนเเล้วไม่เจอ      ดูซิเออเหลือเพียงเเค่ 3 ผล

      

              

             คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

         1. Count            จำนวนนับ

         2. Participate     การมีส่วนรวม

         3. Chart             เเผนภูมิ

         4. Bird               นก 

         5. Durian           ทุเรียน

   

          การประเมิน 
              ประเมินตนเอง :  ตั้งใจเรียนและฟังที่อาจารย์สอนและฟังที่อาจารย์มอบหมายงานให้ทำ

             ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคน ตั้งใจเรียน และแสดงความคิดเห็นร่วมกับอาจารย์

             ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา อาจารย์เป็นแบบอย่างให้นักศึกษา มีวิธีการสอนที่หลากหลาย 

           

         

          

    

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันจันทร์ ที่ 3 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

        เนื้อหาที่เรียน

              ความรู้ = ถ่ายทอดจากวัฒนธรรม

              ความรู้ = มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

            

เพลง นับนิ้วมือ

                                          นี่คือนิ้วมือของฉัน               มือฉันนั้นมีสิบนิ้ว

                                   มือซ้ายฉันมีห้านิ้ว               มือขวาฉันมีห้านิ้ว

                                   นับ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า      นับต่อมา หก เจ็ด แปด  เก้า สิบ

                                   นับนิ้วนั้นจงอย่ารีบ              นับหนึ่งถึงสิบจำให้ขึ้นใจ

คำคล้องจอง หนึ่ง-สอง-สาม

                                         หนึ่ง สอง สาม เป็นยามปลอด      สี่ ห้า หก ลอดรั้วออกไป

                                เจ็ด แปด เก้า แดดแจ่มใส                   สิบ สิบเอ็ด ไวไววิ่งไล่กัน

                                สิบสอง สิบสาม รีบย่องกลับ                สิบสี่ สิบห้า หลับแล้วฝัน

                                สิบหก สิบเจ็ด ตกเตียงพลัน                สิบแปด สิบเก้า ยี่สิบ นั้นฉันหัวโน

        อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มละ 4 คน ให้นักศึกษาช่วยกันแต่งเพลงมาคนละ 1 เพลง ต่อกลุ่ม เสร็จแล้วออกไปร้องให้อาจารย์ฟังทีละกลุ่ม เพลงกลุ่มของฉันที่แต่ง คือ เพลง 123 ยามเช้าสดใส

เพลง 123 ยามเช้าสดใส

1 2 3 4 5 ตื่นมายามเช้าสดใส

6 7 8 9 นั่นไง  ( ซ้ำ )

นับต่อไปเร็วไวเลข 10  ( ซ้ำ )

            คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

               1. Number         จำนวน

               2. Fingers           นิ้วมือ

               3. Music             เพลง

               4.  Left had          มือซ้าย

               5. Right hand      มือขวา

          การประเมิน

           ประเมินตนเอง : มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนและฟังที่อาจารย์สอน

           ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียน และแสดงความคิดเห็นร่วมกับอาจารย์

           ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เป็นแบบอย่างให้นักศึกษา มีวิธีการสอนที่หลากหลาย